Studiebegeleiding


Studiebegeleiding basisschool

De leerlingen van het eerste tot en met het zesde leerjaar studeren samen onder toezicht van een internaatmedewerker. Zo worden eerst dagelijks de (digitale) agenda's gecontroleerd en nadien gaan de leerlingen zelfstandig aan de slag met hun taken en toetsen. De internaatmedewerker controleert, helpt en ondersteunt de leerlingen daar waar nodig. Indien we onregelmatigheden zouden vaststellen, communiceert de internaatmedewerker via de schoolagenda (of mail) met de klasleerkracht (en/of ouder(s)). We streven naar autonomie en verantwoordelijkheidszin bij de kinderen van de basisschool. De leerlingen die minder sturing nodig hebben (5de-6de leerjaar) kunnen ook bij de 1ste graadleerlingen secundair aansluiten in onze mediatheek (grote stille ruimte). Indien leerlingen baat hebben bij extra rust tijdens het maken van hun huiswerk, beschikken we ook over een stille ruimte en hoofdtelefoons om minder ruis te creëren.



Studiebegeleiding secundair

We werken op 2 sporen:

  • Zoveel mogelijk zelfstandigheid en zelfredzaamheid stimuleren + permanente evaluatie (kamerstudie)
  • Gecontroleerde en ondersteunende studiebegeleiding (gemeenschappelijke ruimte)

Elk spoor volgt een vast stramien:

  • Stap 1: Na het eten verzamelen de internaatsmedewerker alle leerlingen
  • Stap 2: Leerlingen gaan rustig op hun plaats zitten in de mediatheek of op hun kamer: Agenda’s worden nagekeken, leerlingen moeten deze laten zien op smartschool. De internaatsmedewerker controleert dit. Co-accounts van smartschool worden ook nagekeken door de internaatsmedewerker. In de mediatheek controleert de internaatsmedewerker ook de agenda’s en schrijft in de studiebegeleidingsmap op wat elke leerling moet doen. In de mediatheek is het eerste half uur geen chromebook/ laptop toegestaan. (uitzonderingen kunnen gemaakt worden door de internaatsmedewerker).
  • Stap 3: De internaatsmedewerker beëindigd de studie
  • Stap 4: Wekelijks worden de studieresultaten door de IB gecontroleerd en maandelijks wordt er een evaluatie gemaakt van elke leerling tijdens de teamvergadering. Tijdens deze evaluatie worden de resultaten van elke leerling nagekeken en aan de hand van de resultaten wordt beslist of de leerling op de kamer mag verder studeren of naar de gezamenlijke studie in de mediatheek moet.